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新时代
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数字、国际、多元——展览场馆的新时代变革
[
中外会展 24年4月号
]
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新时代青年大学生网络意识形态安全教育路径探析
[
广东教育职教版 24年3月号
]
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新时代高职院校女大学生学业倦怠的成因和对策探究
[
广东教育职教版 24年3月号
]
···
新时代“台州模式”的泰隆实践
[
银行家 24年3月号
]
···
以综合普惠金融服务书写新时代答卷
[
银行家 24年3月号
]
···
新时代新视角——农村小学劳动教育路径探究
[
知识文库 24年2月上
]
···
《登春台》与新时代长篇小说的创作特征
[
扬子江评论 24年第1期
]
···
讲好新时代“思政课”《好好学习Ⅱ》根植精神力量 观众反响佳
[
综艺报 23年第9期
]
···
软通动力 主动转型 共赢AI新时代
[
英才 23年11月号
]
···
服务设计与新时代乡村文化旅游产业的耦合机制研究
[
建筑与文化 22年12月号
]
···
响应工业新时代的召唤——浅谈新工业诗歌的创作
[
创作评谭 24年第1期
]
···
新时代下在线教学现状及改革前景探析
[
消费电子 22年11月号
]
···
新时代移动媒体应用界面设计方法研究
[
中国高新科技 23年2月下
]
···
非中友谊新时代:构建高水平命运共同体
[
当代世界 24年2月号
]
···
《这十年·追光者》:于平凡处看见非凡,照亮新时代奋进路
[
网络视听 24年第1期
]
···
新时代大学生创新创业教育链构建研究
[
陕西教育:高教版 23年第9期
]
···
新时代小学信息科技教学方向探寻
[
科学大众:智慧教育 23年第9期
]
···
新时代小学科学学科育人的内涵表达
[
黑龙江教育:教育与教学 23年第10期
]
···
静水流深处花开烂漫时——构建新时代语文团队专业发展新生态
[
黑龙江教育:教育与教学 23年第10期
]
···
新时代高校辅导员队伍高质量发展路径研究
[
当代教研论丛 23年第9期
]
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